Matriz Grupo #5

 

 

MATRIZ  DE FUNDAMENTOS Y TENDENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

 GRUPO # 5

UN NUEVO HUMANISMO PARA EL SIGLO XXI

 

 INTRODUCCIÓN

“Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz”. Bokova, I (2010).

Todas las tendencias que observamos a nivel superior deben considerar éste nuevo humanismo que propone sobre todo la paz para el entendimiento y el fomento de los canales de la comunicación.  Sin duda alguna, estamos convencidos que se hace indispensable la creación de una comunidad humana mundial en la que todos los seres humanos nos sintamos comprometidos con el futuro y la dirección del mundo.

El nuevo humanismo debe encaminarse a la ejecución de programas específicos con resultados concretos. Donde las tendencias nuevas tienen como pilares principales la interacción, comunicación, paz mental, coordinación y cooperación de todas la culturas dentro de una comunidad educativa intercultural orientada a cambios beneficiosos para todos y todas las personas que forman parte de este nuevo siglo XXI, viendo el todo como un mundo lleno de personas de cambio, pasando de agentes de “contactos” a agentes de “intercambios”.

Los vertiginosos y abrumadores cambios de nuestra época han conducido al ser humano, individual y colectivamente, a revisar sus paradigmas, sus referentes de mundo e iniciar la tarea de "dar el salto" hacia nuevas fronteras, no sólo por la globalización, sino por la urgente necesidad de encontrar nuevos sentidos de presencia y de trascendencia.

 

FUNDAMENTOS	TENDENCIAS
El nuevo humanismo requiere que todo ser humano (niño, niña, hombre y mujer) sea capaz de participar auténticamente en nuestro destino común y que tengan el mismo acceso al conocimiento y al poder.	Equidad de oportunidades para la   educación.
El humanismo aspira a crear espacios comunes que proporcionen un marco para la cooperación científica, la conservación de la cultura, el patrimonio y el ambiente, con el fin de acercar a los seres humanos en las distintas esferas de las ciencias, los medios de comunicación y la educación.  Por ejemplo: salvaguardando el patrimonio mundial, las expresiones culturales y la previsión de los efectos del cambio climático.	Proyectos comunes.
“Es más que la tolerancia mutua entre culturas a un entendimiento y respeto a las distintas idiosincrasias” con vías a aportar cambios de beneficio para todos en el mundo. Por lo cual el ser humanista nos impulsa a utilizar la cultura en toda su diversidad de expresiones como una herramienta para el acercamiento y la forja de una visión compartida. Un ser humano plenamente realizado es aquél que reconoce la coexistencia y la igualdad con todo los demás, por más lejos que estén, y que se esfuerza por hallar una manera de convivir con ellos. El nuevo humanista se basa en la “construcción de sí mismo” a través de la demanda colectiva de todos(as). Las personas sólo pueden realizarse plenamente siendo miembro de una comunidad.	Interculturalización.
Los pueblos están cada vez más en contacto unos con otros, las culturas se entrelazan y las identidades se mezclan.  Todos los países son agentes de un mismo proceso de mundialización en el que todos deben poder participar.  Por ende, la educación debe ser garante de proporcionar los recursos y las capacidades para fomentar el intercambio a través de la tecnología para la comunicación de ideas y resultados óptimos, veraces y reales para el provecho de todos en la comunidad educativa mundial.	Intercambio o interacción
Se logra mediante el reconocimiento de los valores comunes que encierran la diversidad de las culturas.	Universalización
Debemos fomentar la investigación por medio de los canales de la tecnología, puesto que el nuevo humanismo nos orienta hacia la participación colectiva de resultados que favorezcan a dar respuesta positiva a las demandas actuales.  Ser humanista hoy en día significa adoptar la fuerza de un mensaje antiguo a los perfiles del mundo moderno. “esta labor es un esfuerzo permanente que no tiene fin” Della Mirándola G. Citado en un nuevo humanismo para el siglo XXI	Fomentar la investigación